miércoles, 20 de mayo de 2009

Valoración

La valoración que hago de este nuevo metodo para trabajar que hemos utilizado en la asignatura de psicología, es buena, ya que con esta manera de trabajo nos hace ser mas responsables con el trabajo que hcemos, ya que hemos de buscar nosotros mismos la información y seleccionar la mas correcta entre toda la que encontremos.

Probablemente con mas tiempo hubiera salido mucho mejor, y podríamos haber profundizado mas en los temas que hemos ido tratando en este curso, ya que solo teníamos dos horas a la semana, y muchas veces no podíamos clases correctamente por el mal funcionamiento de internet en el instituto.

Con esta asignatura y este nuevo metodo de trabajo he entendido que podemos aprender aunque no nos expliquen las cosas, solo con buscar información sobre un tema, con atención y barajar diferentes informaciones.

Lo único negativo que puedo decir, es que el tiempo ha sido muy limitado, y el no estar acostumbrados a trabajar normalmente con paginas de internet que para algunos de nosotros eran totalmente nuevas, nos ha retrasado un poco, en definitiva lo que he comentado antes, la falta de tiempo ha sido lo negativo de esta asignatura, pero creo que es un buen metodo de trabajo e interesante.

domingo, 10 de mayo de 2009

constructivismo

El constructivismo ve el aprendizaje como un proceso en el cual el estudiante construye activamente nuevas ideas o conceptos basados en conocimientos presentes y pasados. En otras palabras, “el aprendizaje se forma construyendo nuestros propios conocimientos desde nuestras propias experiencias”
La formalización de la teoría del constructivismo se atribuye generalmente a Jean Piaget, que articuló los mecanismos por los cuales el conocimiento es interiorizado por el que aprende. Piaget sugirió que a través de procesos de acomodación y asimilación, los individuos construyen nuevos conocimientos a partir de las experiencias.
Cuando actuamos con la expectativa de que el mundo funciona en una forma y no es cierto, fallamos a menudo. Acomodando esta nueva experiencia y rehaciendo nuestra idea de cómo funciona el mundo, aprendemos de cada experiencia.
http://fortiz6.wordpress.com/

El aprendizaje significativo surge cuando el alumno, como constructor de su propio conocimiento, relaciona los conceptos a aprender y les da un sentido a partir de la estructura conceptual que ya posee. Dicho de otro modo, construye nuevos conocimientos a partir de los conocimientos que ha adquirido anteriormente. Este puede ser por descubrimiento o receptivo. Pero además construye su propio conocimiento porque quiere y está interesado en ello. El aprendizaje significativo a veces se construye al relacionar los conceptos nuevos con los conceptos que ya posee y otras al relacionar los conceptos nuevos con la experiencia que ya se tiene.
http://www.monografias.com/trabajos7/aprend/aprend.shtml